শিক্ষকের চেয়ার বসে রাজনৈতিক দলের নেতৃত্ব কাম্য নয়; একজন আদর্শ শিক্ষক পারেন আদর্শ স্কুল গড়তে

শিক্ষকের চেয়ার বসে রাজনৈতিক দলের নেতৃত্ব  কাম্য নয়; একজন আদর্শ শিক্ষক পারেন আদর্শ স্কুল গড়তে

শিক্ষকের চেয়ার বসে রাজনৈতিক দলের নেতৃত্ব কাম্য নয়; একজন আদর্শ শিক্ষক পারেন আদর্শ স্কুল গড়তে

মোঃ হাসানুর জামান বাবুঃশিক্ষা, শিক্ষক এবং শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান শব্দগুলোর সম্পর্ক নিবিড়। একটি ছাড়া আরেকটি অচল। শিক্ষকের অর্বতমানে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের কার্যক্রম চলে না। আবার উপযুক্ত শিক্ষার পরিবেশহীন স্কুলে ভালো শিক্ষক তার মেধা ও মননের বিকাশ ঘটাতে পারে না।

সময়ের সঙ্গে পাল্লা দিয়ে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থায় এসেছে পরিবর্তন, লেগেছে যুগের হাওয়া। কিন্তু প্রশ্ন হচ্ছে, সেই আধুনিক শিক্ষা আর পরিবর্তনটা কি শুধু অসুস্থ প্রতিযোগিতা আর ব্যবসায়িক মনোভাবকেই বাড়িয়েছে? বাড়ায়নি কি মানসম্মত আর আদর্শ শিক্ষার হার? উত্তরটা হবে বেড়েছে দুটোই। একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান শিক্ষার প্রসারে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রেখে সুনাম অর্জন করে, তেমনি শিক্ষকতার মহান পেশায় যারা জড়িত থাকেন তাদের আমাদের সমাজের সব পর্যায়ের লোক সম্মান করেন। আমাদের এ সমাজ, সেসব মহান পেশার ব্যক্তিকে শিক্ষক হিসাবে, ওস্তাদ নামে সম্বোধন করেন থাকে।আবার উনারা যখন শিক্ষকতার এই মহান পেশার একটি চেয়ার বসে একটি নিদিষ্ট রাজনৈতিক দলের কার্যক্রম পরিচালনা করেন,ক্লাসে বিষয় ভিত্তিক শ্রেণী কার্যক্রমের বাহিরে নিজ দলের নীতি আদর্শ গঠনতন্ত্র নিয়ে আলোচনা করেন,তখন ঐ শিক্ষকের প্রতি আস্তে আস্তে এলাকার মানুষের সার্বজনীন সম্মান শ্রদ্ধা ভালোবাসা ওস্তাদ বলে সকল শ্রেণী পেশার মানুষের সম্মান উল্টো ঘৃণা ধিক্কার সমালোচনায় পরিনত হয়ে উঠে। কারণ রাজনীতি নিজের ব্যক্তিগত বিষয় এবং গণতান্ত্রিক দেশে রাজনীতি করা নাগরিক অধিকার।
কিন্তু প্রশ্ন হলো আমাদের সন্তানদের আমরা বুকভরা ভরসা নিয়ে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ভর্তি করাই ওস্তাদের হাতে বহুমুখী প্রতিভাবান হয়ে একজন দেশের সুনাগরিক হিসেবে গড়ে তুলতে এবং স্কুলের শিক্ষকের ও অভিভাবকে এর মুখ উজ্জ্বল করতে; আমরা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকদের কাজ থেকে রাজনৈতিক দলের দীক্ষা নেওয়ার জন্য এতো টাকা পয়সা খরচ করে বেতন ভাতা ফি দিয়ে স্কুলে ভর্তি করাই না।এখন ভর্তির পর যখন দেখি আমাদের সকলের সম্মানে পাত্র ওস্তাদ যখন পাঠ্যবইয়ের মৌলিক বিষয় বাদ উনার নিজের রাজনীতির দলের নীতি আদর্শ গঠনতন্ত্র নিয়ে আলোচনা করেন, তখন স্বাভাবিক ভাবেই শিক্ষকের প্রতি ঘৃণা অশ্রদ্ধা অশ্লীল বাক্য ছুঁড়ে দিতে আমরা অভিভাবকরা এক মিনিট চিন্তা করিনা। কারণ জাতির মেরুদণ্ড একজন শিক্ষক যখন নিজের নীতি আদর্শ সম্মান শ্রদ্ধা ভালোবাসা ওস্তাদ হিসেবে নীতি নৈতিকতা বুঝতে সক্ষম নয়,এবং নিজের পেশার মর্যাদা নিজেই বুঝতে পারেন না। তাহলে আমরা উনাকে আর এতো সম্মান শ্রদ্ধা ভালোবাসা দিয়ে ওস্তাদ বানিয়ে মাথায় তুলে রেখে কি লাভ⁉️
কথা গুলো এইজন্যই বলতে বাধ্য হলাম এই জন্য যে আমাদের চট্টগ্রাম পটিয়া উপজেলার হাবিলাসদ্বীপ ইউনিয়নে কয়েকটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কিছু সম্মানিত শিক্ষক ও প্রতিষ্ঠান প্রধান শ্রেনী কক্ষে ক্লাস টাইমে ছাত্রদের একটি ইসলামি রাজনৈতিক দলের দীক্ষা দিচ্ছেন! সম্প্রতি এমন কিছু ছবি ভিডিও দেখে আমি রীতিমতো অবাক হয়ে গেলাম!! যেখানে সরকারি বেতনভুক্ত জনগণের টেক্স এর টাকায় বেতন ভাতা নেওয়া কোন কর্মকর্তা শিক্ষক শিক্ষিকা কর্মচারী কোন রাজনৈতিক দলের পক্ষে প্রত্যক্ষ পরোক্ষভাবে অংশ গ্রহণ প্রচার প্রচরণা চালানো সুস্পষ্ট চাকুরীবিধি লঙ্ঘন শাস্তিযোগ্য অপরাধ।
ঠিক সেই সময় সেই পরিস্থিতিতে কিভাবে আমাদের এলাকায় খোদ ক্লাস রুমে ক্লাস চলাকালীন সময়ে সরাসরি রাজনৈতিক দলের দীক্ষা দেওয়া ও কার্যক্রম পরিচালনা করার মতো সাহস কিভাবে করেন উনারা ⁉️ উনারা কি তাহলে বর্তমান সরকারের সকল নিয়ম নীতি আদর্শের বাহিরে? উনারা কি তাহলে সরকারকে এবং সরকারি বেসরকারি চাকুরী বিধি মানের না⁉️যদি সত্যি তাই হয়ে থাকে তাহলে আসলেই উনাদের খুঁটির জোর কোথায়? আজকে আর বেশি লিখবো না যেহেতু অনেক ডকুমেন্টস ইতিমধ্যে আমার হাতে এসেছে পরবর্তীতে একদিন বিস্তারিত তথ্য প্রমাণ সহ লিখবো।
তবে দুঃখ জনক হলেও সত্য এইসব শিক্ষকদের মধ্যে থেকে একজন প্রধান শিক্ষক ও একজন সিনিয়র শিক্ষককে চট্টগ্রাম-১২ পটিয়া নির্বাচনী এলাকার মাননীয় সংসদ সদস্য জননেতা আলহাজ্ব এনামুল হক এনাম সাহেব ইতিমধ্যে পরোক্ষভাবে দুইবার সতর্ক করেছেন এবং পটিয়া উপজেলা নির্বাহী কর্মকর্তা মহোদয় ও পরিচালনা কমিটির সভাপতির মাধ্যমে উনাদের সতর্ক করেছেন। কিছু উনাদের হাত এতোটাই লম্বা যে, কথাবার্তায় মনে হয় উনারা প্রধানমন্ত্রীর চেয়েও শক্তিশালী।যাই হোক আজকে এই দিকে আর যাবোনা।

আমাদের ব্যাক্তি-রাষ্ট্রীয় পর্যায়ে শিক্ষার গুরুত্ব অনেক। ধর্মীয়ভাবেও রয়েছে শিক্ষার অপরিসীম গুরুত্ব । সেই গুরুত্বকে বাড়িয়ে দিতে প্রয়োজন ভালো এবং মেধাসম্পন্ন শিক্ষক। আর আদর্শ শিক্ষকের ক্ষেত্র তৈরিতে দরকার ভালো শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান গড়ে তোলা। এখানে শিক্ষা ও শিক্ষক শব্দ দুটি একটি অপরটির সঙ্গে ওতপ্রোতভাবে জড়িত। একজন শিক্ষার্থীকে শিক্ষা গ্রহণ করতে হলে শিক্ষক ও শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের প্রয়োজন। মূল কথা হচ্ছে, শিক্ষাই আলো, শিক্ষাই জাতির মেরুদ-, শিক্ষা ছাড়া সব মত-পথ অন্ধকার। একটি কথা উল্লেখযোগ্য যে, প্রকৃত এবং আদর্শ শিক্ষাগ্রহণ করতে হলে আদর্শবান, ভালো শিক্ষক ছাড়া তা অসম্ভব।

শিক্ষকতা একটি মহান পেশা। শিক্ষকতার উদ্দেশ্য জ্ঞানের বিকাশ ঘটানো, মনুষ্যত্বকে ফুটিয়ে তোলা, একজন শিক্ষার্থীকে সঠিক পাঠদানের মাধ্যমে তাকে আদর্শবান করে গড়ে তোলা। একজন শিক্ষক শুধু পাঠ্য বইয়ের নয়, এর বাইরেও বিভিন্ন বিষয়ে যেমনÑনৈতিক শিক্ষা, চেতনা, দেশপ্রেম, মা-বাবা ও পরিবার ও সামাজিকতা শিক্ষাসহ অনেক বিষয়ে শিক্ষা দিয়ে থাকেন। একজন শিক্ষক হচ্ছেন জাতি গঠন করার কারিগর। একজন শিক্ষক শিক্ষার্থীর জন্য হবেন মডেল। শিক্ষকতা পেশাকে কেবলমাত্র চাকরি বা অর্থ উপাজর্নের মাধ্যম নয়, মহান ব্রত হিসেবে গ্রহণ করবেন এবং তা আন্তরিকতার সঙ্গে অনেকটা নিঃস্বার্থভাবে বিলিয়ে দেবেন তার মেধা-মননে। শিক্ষাদানের কৌশল হিসেবে একজন শিক্ষক শিক্ষার্থীদের সঙ্গে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক রাখবেন, যাতে তার মেধার সব পর্যায় বিকাশ হয়। একজন সঠিক লক্ষ্যধারী স্বপ্নবাজ শিক্ষক নিজে স্বপ্ন দেখবেন সঙ্গে তার শিক্ষার্থীদের ভালো মানুষ হওয়ার স্বপ্ন দেখাবেন। সত্যি বলতে একজন আদর্শ ও ভালো শিক্ষক একজন শিক্ষার্থীর সার্বক্ষণিক অভিভাবক। তিনি আদেশ, উপদেশ, শাসন আর বন্ধুত্ব সুলভ আচরণে চমৎকার সম্পর্ককে শানিত করবেন শিক্ষার্থীকে ভবিষ্যতের আদর্শ মানুষ হিসেবে গড়ে তুলতে। আর এভাবেই শিক্ষার্থীর মঙ্গলের সঙ্গেই শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান হয়ে উঠবে আদর্শ, শিক্ষক হবেন উত্তম আদর্শবান। একজন অভিভাবক ও সচেতন নাগরিকের এটাই চাওয়া।

‘কোমলমতি ছাত্র-ছাত্রীদের সহজ-সরল ভাষায় সুন্দর বাচনভঙ্গি ও উপস্থাপনের মাধ্যমে শিক্ষা দেওয়া উচিত। ভালো শিক্ষকের নির্দিষ্ট কয়েকটি গুণ রয়েছে, যেমনÑ১. শিক্ষাদানে সবসময় প্রস্তুত থাকেন, ২. সবসময় পড়াশোনার মধ্যে থাকেন, ৩. সব ধরনের পরিবেশের সঙ্গে নিজেকে মানিয়ে চলেন, ৪. ছাত্রছাত্রীদের সত্য ও আদর্শের পথে চালিত করেন, ৫. ছাত্রছাত্রীদের ভালো কাজে উৎসাহ দিয়ে থাকেন, ৬. ছাত্রছাত্রীদের সঙ্গে আন্তরিক বন্ধন তৈরি করেন, ৭. আনন্দের সঙ্গে পড়ান।’ (সংগৃহীত)

যখন একজন শিক্ষক এসব আদর্শকে অর্থের কাছে বিকিয়ে দিয়ে শিক্ষাকে বাণিজ্যিক চিন্তার ভেতর ঢুকিয়ে দেন তখন শিক্ষা আর আদর্শকে ধরে রাখতে পারে না। শিক্ষক হয়ে পড়েন লোভী, শিক্ষা ব্যবস্থা হয়ে পড়ে ব্যবসা প্রতিষ্ঠান। তখন সে নামধারী ভালো-আদর্শ থেকে মেধা-মননের বিকাশ আশা করা বোকামি। তারপরও আমাদের সমাজে সেই শিক্ষা ব্যবস্থাতেই আমাদের অভিভাবক অন্ধমোহে ছুটছেন সন্তানকে নিয়ে নোংরা প্রতিযোগিতায়, যেখানে ভবিষ্যৎ আলোর বদলে আঁধারকেই উসকে দিচ্ছে কতিপয় স্বার্থান্বেষীর অসৎ উদ্দেশ্যে। যা কখনো কাম্য নয়। আমরা নিজেদের অবস্থান থেকে শিক্ষকদের সঙ্গে নিয়ে এই শিক্ষা বাণিজ্য থেকে বেরিয়ে আসি এবং সবাই মেধার মূল্যায়ন, আদর্শ ও নৈতিকতার চর্চা অব্যাহত রাখি।

একজন আদর্শ শিক্ষক তিনিই, শিক্ষাকে যিনি পূর্ণতা দেন, যিনি ভালো শিক্ষা দেন। সে কারণে যিনি শিক্ষকতার মতো মহৎ পেশায় নিজেকে সম্পৃক্ত করেন তিনি জাতির শ্রেষ্ঠ সন্তান। শিক্ষাদান একটি মহৎ শিল্প। শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষকই এই শিল্পের মাধ্যম ও কারিগর হিসেবে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন। মানসম্মত শিক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় গুণসম্পন্ন একজন শিক্ষক দেশ ও সমাজের সবচেয়ে মূল্যবান সম্পদ। তেমনি সব বিষয়ে শিক্ষাবান্ধব স্কুল বা শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানও সমাজ ও রাষ্ট্রের মূল্যবান সম্পদ। আর এসব সম্পদকে টিকিয়ে রাখতে শিক্ষকদের চাহিদা এবং শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানকে উন্নত ও মানসম্মত করতে সরকারি উদ্যোগ বাস্তবায়ন জরুরি। পরিশেষে বলা যায়, একজন আদর্শ-ভালো শিক্ষক কেবল শিক্ষার্থীকেই নয় একটি স্কুল বা শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানকে মডেল হিসেবে গড়ে তুলতে পারেন।

লেখক:- মিডিয়া কর্মী ক্রীড়া সংগঠক ও সাবেক একাধিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পরিচালনা কমিটির সভাপতি ও সদস্য।

ইকবাল হোসেনের পৃষ্ঠপোষকতায় এগোচ্ছে চেড়িয়ারা কলেজ, লক্ষ্য শতভাগ পাস

শিক্ষকের চেয়ার বসে রাজনৈতিক দলের নেতৃত্ব  কাম্য নয়; একজন আদর্শ শিক্ষক পারেন আদর্শ স্কুল গড়তে

ইকবাল হোসেনের পৃষ্ঠপোষকতায় এগোচ্ছে চেড়িয়ারা কলেজ, লক্ষ্য শতভাগ পাস

এইচএসসিতে শাহরাস্তিতে পাসের হারে দ্বিতীয়; ৬৯ পরীক্ষার্থীর ৪৩ জন উত্তীর্ণ, শিক্ষার বিস্তারে ভূমিকা রাখছেন শিক্ষানুরাগী সমাজসেবক

মো. রুহুল আমিন নিজস্ব প্রতিবেদক, শাহরাস্তি (চাঁদপুর)
একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের অগ্রযাত্রায় অর্থের চেয়ে বড় শক্তি সম্মিলিত উদ্যোগ, আর সেই উদ্যোগকে এগিয়ে নিতে প্রয়োজন দায়িত্বশীল পৃষ্ঠপোষকতা। চাঁদপুরের শাহরাস্তি উপজেলার চেড়িয়ারা উচ্চ বিদ্যালয় ও কলেজের কলেজ শাখায় সেই প্রচেষ্টার একটি চিত্র দেখা যাচ্ছে। পরিচালনা পর্ষদের সভাপতি ও শিক্ষানুরাগী সমাজসেবক মো. ইকবাল হোসেন ভূঁইয়ার ব্যক্তিগত আর্থিক সহযোগিতা, মেধাবী শিক্ষার্থীদের উৎসাহ প্রদান এবং শিক্ষার পরিবেশ উন্নয়নে তাঁর ভূমিকা প্রতিষ্ঠানটির অগ্রযাত্রায় নতুন প্রত্যাশা তৈরি করেছে। ২০২৬ সালের উচ্চমাধ্যমিক সার্টিফিকেট (এইচএসসি) পরীক্ষায় ৬৯ জন পরীক্ষার্থীর মধ্যে ৪৩ জন উত্তীর্ণ হয়ে প্রতিষ্ঠানটি ৬২ দশমিক ৩২ শতাংশ পাসের হার অর্জন করেছে। উপজেলার কলেজগুলোর মধ্যে পাসের হারে দ্বিতীয় অবস্থানে রয়েছে প্রতিষ্ঠানটি। তবে এ ফলাফলেই থেমে থাকতে চান না সংশ্লিষ্ট ব্যক্তিরা; তাঁদের প্রত্যাশা, আগামী দিনে শতভাগ পাসের পাশাপাশি শিক্ষার মানেও দৃশ্যমান অগ্রগতি আসবে।

প্রতিষ্ঠানটির এই অগ্রযাত্রায় ইকবাল হোসেন ভূঁইয়ার পৃষ্ঠপোষকতার বিষয়টি বিশেষভাবে উল্লেখ করেছেন সাবেক অভিভাবক সদস্য মোহাম্মদ নুরুন্নবী রাউত। তাঁর ভাষ্য, কলেজের পরিচালনা ও উন্নয়নে সভাপতি দীর্ঘদিন ধরে ব্যক্তিগতভাবে আর্থিক সহযোগিতা দিয়ে আসছেন। শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার খোঁজখবর নেওয়ার পাশাপাশি জিপিএ-৫ অর্জনকারী ও বৃত্তিপ্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যৎ শিক্ষাজীবনে উৎসাহিত করতেও তিনি সহযোগিতা করেন। শিক্ষার্থীদের মেধা ও সম্ভাবনাকে এগিয়ে নেওয়ার এ প্রচেষ্টা প্রতিষ্ঠানটির শিক্ষাবান্ধব পরিবেশ তৈরিতে ভূমিকা রাখছে।

গত ৩১ অক্টোবর প্রকাশিত ২০২৬ সালের এইচএসসি পরীক্ষার ফলাফল বিশ্লেষণে দেখা যায়, বিজ্ঞান বিভাগে ২০ জন পরীক্ষার্থীর মধ্যে উত্তীর্ণ হয়েছেন ৯ জন। ব্যবসায় শিক্ষা বিভাগে ৯ জনের মধ্যে ৭ জন এবং মানবিক বিভাগে ৪০ জনের মধ্যে ২৭ জন পাস করেছেন। উত্তীর্ণ শিক্ষার্থীদের মধ্যে এ গ্রেড পেয়েছেন ৩ জন, এ মাইনাস ১১ জন এবং বি গ্রেড পেয়েছেন ১১ জন।

ফলাফলে সন্তোষ প্রকাশ করেছেন পরিচালনা পর্ষদের সভাপতি ইকবাল হোসেন ভূঁইয়া। তিনি পরিচালনা পর্ষদের সদস্য, শিক্ষক-কর্মচারী ও শিক্ষার্থীদের অভিনন্দন জানিয়েছেন। তাঁর মতে, সম্মিলিত প্রচেষ্টা, আন্তরিকতা ও দায়িত্বশীলতার মধ্য দিয়েই একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান এগিয়ে যেতে পারে। তবে সব পরীক্ষার্থী উত্তীর্ণ হলে তাঁর আনন্দ আরও পূর্ণতা পেত বলেও জানান তিনি।

শিক্ষার বিস্তারে প্রতিষ্ঠানের বাইরেও সহযোগিতা :

ইকবাল হোসেন ভূঁইয়ার শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে সহযোগিতার পরিধি চেড়িয়ারা কলেজের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়। নুরুন্নবী রাউতের দেওয়া তথ্য অনুযায়ী, ২০২৬ সালের ১০ অক্টোবর একই ইউনিয়নের রাগৈ উচ্চ বিদ্যালয়ের বার্ষিক ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, পুরস্কার বিতরণ ও প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের মিলনমেলা অনুষ্ঠানে তিনি বিদ্যালয়টিকে তিন লাখ টাকা অনুদান দেন। তাঁর অবদানের স্বীকৃতিস্বরূপ বিদ্যালয় কর্তৃপক্ষ তাঁকে আজীবন দাতা সদস্য হিসেবে স্বীকৃতি দিয়েছে। এ ছাড়া রাগৈ ইসলামিয়া আলিম মাদ্রাসায়ও এক লাখ টাকা অনুদান দিয়েছেন তিনি।

২০২৫ সালে চেড়িয়ারা উচ্চ বিদ্যালয় ও কলেজের একজন শিক্ষার্থী ট্যালেন্টপুলে ১২তম এবং আরেকজন সাধারণ গ্রেডে ১০১তম স্থান অর্জন করে বৃত্তি পেয়েছে। মেধাবী শিক্ষার্থীদের এমন সাফল্যে ইকবাল হোসেন আনন্দিত হন এবং তাঁদের পাশে থাকার চেষ্টা করেন বলে জানান নুরুন্নবী রাউত।

সম্পদ রয়েছে, প্রয়োজন আধুনিকায়ন :

প্রতিষ্ঠানটির সরবরাহ করা সম্পদ বিবরণী অনুযায়ী, কলেজে দুটি ডেস্কটপ কম্পিউটার, একটি ল্যাপটপ, একটি প্রিন্টার, একটি মোবাইল ফোন, ৯টি টেবিল, ২৭টি চেয়ার, তিনটি স্টিলের আলমারি, ১৯টি পাখা এবং ৩০ জোড়া কাঠের বেঞ্চ রয়েছে। এ ছাড়া তিন কক্ষবিশিষ্ট একটি টিনশেড ঘর রয়েছে। পুরোনো ভবন ও কলেজের অফিসকক্ষ মেরামতের তথ্যও বিবরণীতে উল্লেখ করা হয়েছে।

তবে বর্তমান সময়ের শিক্ষাব্যবস্থার সঙ্গে তাল মিলিয়ে এগোতে এসব উপকরণের পাশাপাশি আরও আধুনিক শিক্ষা সরঞ্জাম, প্রযুক্তিনির্ভর শ্রেণিকক্ষ এবং প্রয়োজনীয় অবকাঠামো উন্নয়নের সুযোগ রয়েছে। শিক্ষার্থীদের পাঠদানে প্রযুক্তির ব্যবহার বাড়ানো এবং বিষয়ভিত্তিক দক্ষ শিক্ষকের মাধ্যমে পাঠদানের মান উন্নয়নও গুরুত্বপূর্ণ।

ভর্তিতে বেড়েছে শিক্ষার্থীর সংখ্যা :

কলেজ অধ্যক্ষের দেওয়া তথ্য অনুযায়ী, ২০২১-২২ শিক্ষাবর্ষে ১১৬ জন, ২০২২-২৩ শিক্ষাবর্ষে ৮৪ জন, ২০২৩-২৪ শিক্ষাবর্ষে ৮৪ জন, ২০২৪-২৫ শিক্ষাবর্ষে ১২৭ জন, ২০২৫-২৬ শিক্ষাবর্ষে ৯৬ জন এবং ২০২৬-২৭ শিক্ষাবর্ষে ১৪৪ জন শিক্ষার্থী ভর্তি হয়েছে। অর্থাৎ সর্বশেষ শিক্ষাবর্ষে ভর্তি বেড়ে ১৪৪ জনে দাঁড়িয়েছে। শিক্ষার্থী ভর্তির এ প্রবৃদ্ধি প্রতিষ্ঠানটির প্রতি নতুন করে আগ্রহ তৈরির একটি ইঙ্গিত দিচ্ছে।

অন্যদিকে, নাম প্রকাশ না করার শর্তে স্থানীয় এক ব্যক্তির দাবি, কলেজ পরিচালনায় প্রতি মাসে প্রায় আড়াই লাখ টাকা ব্যয় হয়। শিক্ষক-কর্মচারীদের বেতন-ভাতা, শিক্ষা উপকরণ ও অন্যান্য প্রয়োজনীয় খাতে এ অর্থ ব্যয় করা হয় বলে তাঁর ভাষ্য। কলেজ কর্তৃপক্ষ জানিয়েছে, এসব ব্যয়ের হিসাব যথানিয়মে সংরক্ষণ করা হয়।

লক্ষ্য শতভাগ পাস, সঙ্গে মানসম্মত শিক্ষা :

একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের সাফল্য কেবল পাসের হার কিংবা শিক্ষার্থীসংখ্যায় সীমাবদ্ধ নয়; শিক্ষার্থীরা কতটা জ্ঞান, দক্ষতা ও নৈতিকতা অর্জন করছে, সেটিও সমান গুরুত্বপূর্ণ। এ ক্ষেত্রে নিয়মিত পাঠদান, বিষয়ভিত্তিক দক্ষ শিক্ষক, শিক্ষার্থীদের ধারাবাহিক মূল্যায়ন, আধুনিক শিক্ষা উপকরণ এবং স্বচ্ছ আর্থিক ব্যবস্থাপনা নিশ্চিত করা প্রয়োজন। একই সঙ্গে পিছিয়ে পড়া শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষ পাঠদান ও নিয়মিত অভিভাবক যোগাযোগ ফলাফলের উন্নয়নে কার্যকর ভূমিকা রাখতে পারে।

নুরুন্নবী রাউত আশা প্রকাশ করেন, ইকবাল হোসেন ভূঁইয়ার পৃষ্ঠপোষকতা ও সুদূরপ্রসারী পরিকল্পনায় একদিন চেড়িয়ারা উচ্চ বিদ্যালয় ও কলেজ উচ্চশিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রতিষ্ঠানে পরিণত হবে। ভবিষ্যতে প্রতিষ্ঠানটিকে একটি স্বতন্ত্র বিশ্ববিদ্যালয়ে রূপান্তরের স্বপ্নও দেখেন তিনি।

৬২ দশমিক ৩২ শতাংশ পাসের হার থেকে শতভাগ পাসের লক্ষ্যে পৌঁছানোর পথ সহজ নয়। এ জন্য আর্থিক পৃষ্ঠপোষকতার পাশাপাশি প্রয়োজন পরিকল্পিত শিক্ষা কার্যক্রম, শিক্ষকদের পেশাগত দক্ষতা বৃদ্ধি, শিক্ষার্থীদের নিয়মিত পরিচর্যা এবং অবকাঠামোগত আধুনিকায়ন। ইকবাল হোসেন ভূঁইয়ার সহযোগিতা, শিক্ষকদের আন্তরিকতা এবং শিক্ষার্থীদের অধ্যবসায় একসূত্রে মিললে চেড়িয়ারা কলেজের বর্তমান অর্জন ভবিষ্যতে আরও বড় সাফল্যের ভিত্তি হয়ে উঠতে পারে।

শাহরাস্তিতে মেধাবৃত্তি ফাউন্ডেশনের বৃত্তি পরীক্ষা সম্পন্ন

শিক্ষকের চেয়ার বসে রাজনৈতিক দলের নেতৃত্ব  কাম্য নয়; একজন আদর্শ শিক্ষক পারেন আদর্শ স্কুল গড়তে

শাহরাস্তিতে মেধাবৃত্তি ফাউন্ডেশনের বৃত্তি পরীক্ষা সম্পন্ন

শাহরাস্তি থেকে মোঃ হাবিবুর রহমান ভূঁইয়াঃ “মেধাবীরা গড়বে সোনার বাংলা” এই স্লোগানকে সামনে রেখে চাঁদপুরের শাহরাস্তিতে ‘শাহরাস্তি মেধাবৃত্তি ফাউন্ডেশন (SMF)’-এর উদ্যোগে বার্ষিক বৃত্তি পরীক্ষা-২০২৬ অত্যন্ত সফলভাবে সম্পন্ন হয়েছে। শুক্রবার (০৬ নভেম্বর ২০২৬) শাহরাস্তি সরকারি উচ্চ বিদ্যালয় ও শাহরাস্তি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় কেন্দ্রে একযোগে এই বৃত্তি পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হয়। পরীক্ষায় বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থী ও অভিভাবকবৃন্দের স্বতঃস্ফূর্ত অংশগ্রহণ লক্ষ্য করা যায়। আয়োজক সূত্রে জানা যায়, ২০২৩ সাল থেকে প্রতিষ্ঠিত এই ‘শাহরাস্তি মেধাবৃত্তি ফাউন্ডেশন (SMF)’ প্রতিবছরের ন্যায় এবারও ১০ জন বিশিষ্ট ব্যক্তির পরিচালনায় এবং স্থানীয় শিক্ষানুরাগীদের সহযোগিতায় শিক্ষার্থীদের মেধা বিকাশে এ বৃত্তি পরীক্ষার আয়োজন করে আসছে। ফাউন্ডেশনের পরিচালনা পর্ষদে রয়েছেন— মো. কামাল হোসেন, মো. আলাউদ্দিন, মো. মোতাহের হোসেন, মো. আব্দুর রহিম, বিজয় লাল দে, মোহাম্মদ হোসাইন, শাহ এমরান, হারুন অর রশিদ শেখ, জয় লাল দে এবং ইকবাল হোসেন।
​পরীক্ষা চলাকালীন কেন্দ্রগুলোতে এক উৎসবমুখর পরিবেশের সৃষ্টি হয়। স্থানীয় গণ্যমান্য ব্যক্তিবর্গ, শিক্ষক ও অভিভাবকরা এমন মহতী উদ্যোগকে সাধুবাদ জানিয়েছেন এবং ভবিষ্যতেও এই ধারা অব্যাহত রাখার আশাবাদ ব্যক্ত করেছেন। এবছর মোট চারটি কেন্দ্রে মেধা বৃত্তি পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হয়। জানা গেছে চারটি কেন্দ্রে মোট ১৯২০ জন ছাত্র-ছাত্রী অংশগ্রহণ। করেছেন।

শাহরাস্তিতে এইচএসসি ও আলিমে পাসের হার ৪৪.৮৮ ও ৫৭.৪৬ শতাংশ, ভোকেশনালে শতভাগ

শিক্ষকের চেয়ার বসে রাজনৈতিক দলের নেতৃত্ব  কাম্য নয়; একজন আদর্শ শিক্ষক পারেন আদর্শ স্কুল গড়তে

শাহরাস্তিতে এইচএসসি ও আলিমে পাসের হার ৪৪.৮৮ ও ৫৭.৪৬ শতাংশ, ভোকেশনালে শতভাগ

এইচএসসিতে ১ হাজার ৫৪ জন পরীক্ষার্থীর মধ্যে পাস করেছেন ৪৭৩ জন; আলিমে ২৬৮ জনের মধ্যে ১৫৪ জন উত্তীর্ণ। ভোকেশনালে ৪৪ পরীক্ষার্থীর সবাই পাস করেছেন

মোঃ রুহুল আমিন, নিজস্ব প্রতিবেদক, শাহরাস্তি (চাঁদপুর) থেকে : চাঁদপুরের শাহরাস্তিতে ২০২৬ সালের উচ্চমাধ্যমিক সার্টিফিকেট (এইচএসসি), আলিম ও এইচএসসি (ভোকেশনাল) পরীক্ষার ফলাফলে তিন ধারায় তিন ধরনের চিত্র দেখা গেছে। এইচএসসিতে পাসের হার ৪৪ দশমিক ৮৮ শতাংশ, আলিমে ৫৭ দশমিক ৪৬ শতাংশ। অন্যদিকে, এইচএসসি (ভোকেশনাল) পরীক্ষায় অংশ নেওয়া ৪৪ জন পরীক্ষার্থীর সবাই পাস করেছেন। উপজেলা মাধ্যমিক শিক্ষা অফিসের প্রকাশিত ফলাফল বিবরণী থেকে এসব তথ্য জানা গেছে।

ফলাফল অনুযায়ী, শাহরাস্তির ছয়টি কলেজ থেকে এইচএসসি পরীক্ষায় মোট ১ হাজার ৫৪ জন পরীক্ষার্থী অংশ নেন। তাঁদের মধ্যে উত্তীর্ণ হয়েছেন ৪৭৩ জন। অকৃতকার্য হয়েছেন ৫৮১ জন। জিপিএ-৫ পেয়েছেন দুজন। সব মিলিয়ে পাসের হার ৪৪ দশমিক ৮৮ শতাংশ।

কলেজভিত্তিক ফলাফলে সবচেয়ে বেশি পাসের হার সূচীপাড়া ডিগ্রি কলেজে। প্রতিষ্ঠানটির ২৭১ জন পরীক্ষার্থীর মধ্যে পাস করেছেন ১৯০ জন। পাসের হার ৭০ দশমিক ১১ শতাংশ। এ প্রতিষ্ঠানের দুজন শিক্ষার্থী জিপিএ-৫ পেয়েছেন।

অন্যদিকে, চিতোষী ডিগ্রি কলেজে পাসের হার সবচেয়ে কম। প্রতিষ্ঠানটির ২০৯ জন পরীক্ষার্থীর মধ্যে পাস করেছেন ৫৪ জন। অকৃতকার্য হয়েছেন ১৫৫ জন। পাসের হার ২৫ দশমিক ৮৪ শতাংশ।

এ ছাড়া করফুলেন্নেছা সরকারি মহিলা কলেজে ১৭৩ জনের মধ্যে ৪৬ জন, মেহের ডিগ্রি কলেজে ২৫৩ জনের মধ্যে ১০২ জন, চেড়িয়ারা উচ্চ বিদ্যালয় ও কলেজে ৬৯ জনের মধ্যে ৪৩ জন এবং খিলাবাজার স্কুল অ্যান্ড কলেজে ৭৯ জনের মধ্যে ৩৮ জন পাস করেছেন।

আলিম পরীক্ষায় উপজেলার ১০টি মাদ্রাসা থেকে অংশ নেন ২৬৮ জন। তাঁদের মধ্যে পাস করেছেন ১৫৪ জন, অকৃতকার্য হয়েছেন ১১৪ জন। জিপিএ-৫ পেয়েছেন দুজন। মোট পাসের হার ৫৭ দশমিক ৪৬ শতাংশ।

মাদ্রাসাভিত্তিক ফলাফলে সবচেয়ে বেশি পাসের হার চিতোষী সুলতানিয়া ফাজিল মাদ্রাসায়। প্রতিষ্ঠানটির ২২ জন পরীক্ষার্থীর মধ্যে পাস করেছেন ১৮ জন। পাসের হার ৮১ দশমিক ৮২ শতাংশ।
অন্যদিকে, সবচেয়ে কম পাসের হার আহমদনগর আব্দুল আজিজ ফাজিল মাদ্রাসায়। প্রতিষ্ঠানটির ২৫ জন পরীক্ষার্থীর মধ্যে পাস করেছেন ৯ জন। অকৃতকার্য হয়েছেন ১৬ জন। পাসের হার ৩৬ শতাংশ।

আলিমে ভোলদিঘী কামিল মাদ্রাসার ৩৭ জনের মধ্যে ২৮ জন, পরানপুর ফাজিল মাদ্রাসার ৩২ জনের মধ্যে ১৯ জন, গাজীহিয়া হাসেমিয়া সেকান্দর আলী সুনিয়া ফাজিল মাদ্রাসার ৩৪ জনের মধ্যে ২১ জন, নুনিয়া ইসলামিয়া ফাজিল মাদ্রাসার ৩১ জনের মধ্যে ১৩ জন, রাজাপুরা আল আমিন ফাজিল মাদ্রাসার ১৪ জনের মধ্যে ৬ জন, শাহরাস্তি চিশতিয়া ইসলামিয়া আলিম মাদ্রাসার ৪০ জনের মধ্যে ২২ জন, শাহরাস্তি মডেল মহিলা আলিম মাদ্রাসার ১৬ জনের মধ্যে ৭ জন এবং রাগৈ ইসলামিয়া আলিম মাদ্রাসার ১৭ জনের মধ্যে ১১ জন পাস করেছেন।

তবে এইচএসসি (ভোকেশনাল) পরীক্ষায় শতভাগ পাসের সাফল্য এসেছে চিতোষী ডিগ্রি কলেজে। প্রতিষ্ঠানটি থেকে ৪৪ জন পরীক্ষার্থী অংশ নিয়ে সবাই উত্তীর্ণ হয়েছেন। পাসের হার ১০০ শতাংশ। এ বিভাগে কোনো পরীক্ষার্থী অকৃতকার্য হননি এবং কেউ জিপিএ-৫ পাননি।
উপজেলা মাধ্যমিক শিক্ষা অফিসের ফলাফল বিবরণীতে স্বাক্ষর করেছেন উপজেলা মাধ্যমিক শিক্ষা অফিসার (ভারপ্রাপ্ত) মো. কামরুজ্জামান। ২০২৬ সালের এইচএসসি, আলিম ও এইচএসসি (ভোকেশনাল) পরীক্ষার প্রতিষ্ঠানভিত্তিক ফলাফল ওই কার্যালয় থেকে প্রেরণ করা হয়েছে।

ফলাফলে দেখা যায়, এইচএসসিতে পাসের হার ৫০ শতাংশের নিচে থাকলেও আলিমে তা ৫৭ শতাংশের বেশি। আর ভোকেশনালে শতভাগ পাসের ফলাফল শিক্ষার্থীদের জন্য ইতিবাচক চিত্র তুলে ধরেছে। তবে এইচএসসি ও আলিমের ফলাফলে প্রতিষ্ঠানভেদে পাসের হারের উল্লেখযোগ্য ব্যবধানও চোখে পড়ার মতো।